แอปเปิล ชู 7 โจทย์ใหม่ของโรงเรียน ปักหมุดอนาคตการศึกษา
แอปเปิล ชู 7 ความท้าทายใหม่ของภาคการศึกษา ตั้งแต่ AI ความปลอดภัย การรักษาครู ไปจนถึงทักษะแห่งอนาคต พร้อมเสนอแนวทางพัฒนาห้องเรียนที่เชื่อมอุปกรณ์ ครู และระบบบริหารการศึกษาเข้าด้วยกัน
สรุปสั้น
แอปเปิล ชู 7 ความท้าทายใหม่ของภาคการศึกษา ตั้งแต่ AI ความปลอดภัย การรักษาครู ไปจนถึงทักษะแห่งอนาคต พร้อมเสนอแนวทางพัฒนาห้องเรียนที่เชื่อมอุปกรณ์ ครู และระบบบริหารการศึกษาเข้าด้วยกัน
ข้อมูลที่ยืนยันแล้ว
✓ แอปเปิล ชู 7 โจทย์ใหม่ของโรงเรียน ปักหมุดอนาคตการศึกษา (70%)
รายละเอียด
Digital Transformation
#Apple School Manager
#ปัญญาประดิษฐ์ในการศึกษา
แอปเปิล ชู 7 โจทย์ใหม่ของโรงเรียน ปักหมุดอนาคตการศึกษา
อยากลงทุนหุ้นอเมริกา แต่หุ้นเทคฯแพงแล้ว หรือจะไป Non-Tech ดี? | Money Issue EP.68
Apple ใช้เวทีการศึกษา ชี้โจทย์ใหม่ของโรงเรียน ต้องพัฒนาครู ระบบบริหาร และทักษะที่จำเป็นต่อโลกการทำงานในอนาคต
7 ความท้าทายใหม่ ของการศึกษา
AI เปลี่ยนวิธีเรียนรู้ของโลก
ชี้ทักษะสำคัญสู่ปี 2030
โรงเรียนต้องลงทุนมากกว่าอุปกรณ์
ย้ำ Education is in Apple's DNA
ออกแบบการเรียนรู้ผ่าน 4 เสาหลัก
หนุนระบบบริหารโรงเรียนครบวงจร
ครู เทคโนโลยี และข้อมูล ต้องเดินไปด้วยกัน
GULF จับมือ Cognizant วางรากฐานดิจิทัล ปลดล็อกเศรษฐกิจใหม่ ดันไทยเป็นฮับ AI ของภูมิภาค
เมื่อปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังเปลี่ยนทั้งรูปแบบการทำงานและการเรียนรู้ โจทย์ของบริษัทเทคโนโลยีไม่ได้อยู่เพียงการพัฒนาอุปกรณ์ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น แต่คือการเข้าไปมีบทบาทในการพัฒนาระบบการศึกษา เพื่อเตรียมนักเรียนให้มีทักษะที่จำเป็นต่อโลกการทำงานในอนาคต
แนวคิดดังกล่าวถูกนำเสนอในงาน Designed for Every Kind of Learner ซึ่งแอปเปิล (Apple) จัดขึ้นที่กรุงกัวลาลัมเปอร์ ประเทศมาเลเซีย โดยชูแนวทางการนำอุปกรณ์ ซอฟต์แวร์ และบริการด้านการศึกษา มาเชื่อมกับความท้าทายของโรงเรียนในยุค AI
แอปเปิล สรุปความท้าทายสำคัญของภาคการศึกษาไว้ 7 ด้าน ได้แก่ การใช้ AI ในการศึกษา (AI Use in Education) การสร้างสมดุลของการใช้เทคโนโลยี (Balance of Technology) ความเป็นส่วนตัวและความปลอดภัย (Privacy and Security) การเตรียมความพร้อมบุคลากร (Workforce Readiness) การสร้างการมีส่วนร่วมของผู้เรียน (Student Engagement) การลงทุนอย่างยั่งยืน (Sustainable Investment) และการรักษาครูให้อยู่ในระบบ (Teacher Retention)
ทั้ง 7 ประเด็นชี้ให้เห็นว่า การลงทุนด้านเทคโนโลยีของโรงเรียนไม่ได้หมายถึงการจัดซื้ออุปกรณ์เพียงอย่างเดียว แต่ยังครอบคลุมการดูแลข้อมูล การออกแบบการเรียนรู้ การสนับสนุนครู และการพัฒนาทักษะของผู้เรียนให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานในอนาคต
นอกจากนี้ แอปเปิลยังอ้างอิงข้อมูลจาก World Economic Forum ที่ระบุว่า ทักษะสำคัญสำหรับปี 2030 ได้แก่ AI และ Big Data ความฉลาดรู้ด้านเทคโนโลยี ความมั่นคงปลอดภัยไซเบอร์ การคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ และความยืดหยุ่นในการปรับตัว ซึ่งล้วนเป็นทักษะที่สถานศึกษาต้องเร่งพัฒนา
การศึกษาในอนาคตจะไม่ได้วัดกันที่จำนวนอุปกรณ์ในห้องเรียน แต่เป็นความสามารถของผู้เรียนในการใช้เทคโนโลยีเพื่อคิด วิเคราะห์ ตั้งคำถาม และแก้ปัญหาด้วยตนเอง
นายโดมินิก ลิชตี ผู้อำนวยการอาวุโสฝ่ายการตลาด แอปเปิล กล่าวว่า บริษัทเชื่อว่าเทคโนโลยีควรเปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนเข้าถึงการเรียนรู้ในรูปแบบที่เหมาะสมกับตนเอง พร้อมระบุว่า สมาชิกหลายคนในทีมเคยทำงานเป็นครูหรือบุคลากรด้านการศึกษามาก่อน ทำให้เข้าใจข้อจำกัดของโรงเรียนและความต้องการของผู้สอนโดยตรง
ลิชตี อ้างคำกล่าวของนายทิม คุก ซีอีโอ ของแอปเปิล ที่ว่า "Education is in Apple's DNA" พร้อมอธิบายว่า การออกแบบผลิตภัณฑ์เพื่อการศึกษาของบริษัทตั้งอยู่บน 4 แนวคิดหลัก ได้แก่ การสร้างการมีส่วนร่วมของนักเรียน (Engage) การเปิดโอกาสให้ผู้เรียนเลือกวิธีแสดงศักยภาพของตนเอง (Expression) การลงทุนที่ใช้งานได้ในระยะยาว (Last) และการสนับสนุนครูด้วยเครื่องมือและทรัพยากรที่มากกว่าตัวอุปกรณ์ (Ignite)
นอกจากการพัฒนาครูแล้ว แอปเปิลยังนำเสนอระบบบริหารจัดการสำหรับสถานศึกษา เช่น Apple School Manager ระบบติดตั้งอุปกรณ์แบบ Zero-touch การจัดการบัญชีผู้ใช้ และระบบรักษาความปลอดภัยของอุปกรณ์ เพื่อช่วยให้โรงเรียนสามารถบริหารจัดการอุปกรณ์จำนวนมากได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตั้งแต่การติดตั้ง การดูแลผู้ใช้งาน ไปจนถึงการรักษาความปลอดภัยของข้อมูล
กองบรรณาธิการ
หนังสือพิมพ์ไทยรัฐ